為深入貫徹立德樹人根本任務(wù)，提升學(xué)生人文素養(yǎng)與審美情趣，營造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍，并促進(jìn)校際文化藝術(shù)交流，人文與藝術(shù)設(shè)計(jì)系精心策劃并組織開展了“展現(xiàn)校園文明風(fēng)尚”主題團(tuán)日活動(dòng)，并以此為契機(jī)，啟動(dòng)一系列國內(nèi)文化藝術(shù)交流活動(dòng)。

一、 活動(dòng)宗旨與目標(biāo)
本次主題團(tuán)日活動(dòng)旨在引導(dǎo)廣大青年學(xué)子自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將文明禮儀內(nèi)化于心、外化于行，通過藝術(shù)設(shè)計(jì)與人文表達(dá)的形式，生動(dòng)展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和校園文明建設(shè)成果。通過策劃國內(nèi)文化藝術(shù)交流活動(dòng)，搭建與兄弟院校、文化機(jī)構(gòu)對(duì)話合作的平臺(tái)，拓寬學(xué)生視野，汲取多元文化養(yǎng)分，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，共同推動(dòng)校園文化繁榮與發(fā)展。

二、 主題團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容精選

1. “文明瞬間”影像記錄與設(shè)計(jì)展：鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭捕捉校園中的文明行為、感人場(chǎng)景、美麗景觀，并運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)手法進(jìn)行二次創(chuàng)作（如海報(bào)、插畫、動(dòng)態(tài)影像），舉辦線上線下聯(lián)合展覽，讓文明風(fēng)尚可視可感。
2. “禮儀之美”傳統(tǒng)文化工作坊：邀請(qǐng)相關(guān)專家、教師開設(shè)中華傳統(tǒng)禮儀、服飾文化、書畫鑒賞等體驗(yàn)工作坊，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感悟傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的文明基因與道德規(guī)范。
3. “文明標(biāo)語與空間”創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽：圍繞圖書館、食堂、宿舍、教學(xué)樓等公共空間，發(fā)起文明標(biāo)語、標(biāo)識(shí)及微空間美化方案征集，將優(yōu)秀設(shè)計(jì)成果實(shí)際應(yīng)用于校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)與文明倡導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合。
4. 主題團(tuán)日分享會(huì)：各團(tuán)支部圍繞“我身邊的文明榜樣”、“藝術(shù)設(shè)計(jì)如何助力校園文明”等議題開展討論、演講、情景劇表演，分享感悟與思考，凝聚文明共識(shí)。

三、 國內(nèi)文化藝術(shù)交流活動(dòng)策劃要點(diǎn)
以主題團(tuán)日活動(dòng)成果為基礎(chǔ)，延伸策劃更具開放性的交流活動(dòng)：

1. “校園文明風(fēng)尚”主題作品巡展交流：精選本次團(tuán)日活動(dòng)中產(chǎn)生的優(yōu)秀影像、設(shè)計(jì)作品，策劃赴若干所國內(nèi)合作院校進(jìn)行巡展，并組織創(chuàng)作學(xué)生代表參與交流研討，分享創(chuàng)作理念與校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
2. “地域文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)”對(duì)話論壇：邀請(qǐng)不同地域、具有文化特色的院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)師生，舉辦線上線下論壇或工作營。圍繞如何挖掘地域文化元素、并將其融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)表達(dá)、助力社會(huì)文明提升等議題進(jìn)行深度對(duì)話與協(xié)同創(chuàng)作。
3. 傳統(tǒng)藝術(shù)技藝互鑒工作坊：與非遺傳承基地、民間藝術(shù)團(tuán)體或其他高校相關(guān)專業(yè)合作，開展木版年畫、剪紙、陶藝、地方戲曲等傳統(tǒng)藝術(shù)形式的互訪教學(xué)與體驗(yàn)工作坊，促進(jìn)文化遺產(chǎn)在青年群體中的傳承與創(chuàng)新。
4. “藝路同行”志愿服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：聯(lián)合多所高校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生，組建文化志愿服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)、鄉(xiāng)村，運(yùn)用藝術(shù)專長開展美化環(huán)境、文化墻繪、美育課堂等公益活動(dòng)，在服務(wù)社會(huì)中踐行文明，檢驗(yàn)和提升專業(yè)能力。

四、 預(yù)期成效
通過主題團(tuán)日與交流活動(dòng)的聯(lián)動(dòng)開展，預(yù)期能夠：顯著增強(qiáng)學(xué)生的文明自律意識(shí)與集體榮譽(yù)感；有效提升學(xué)生的人文藝術(shù)素養(yǎng)、專業(yè)實(shí)踐能力與跨文化交流能力；產(chǎn)出一批反映校園文明、融合中華美學(xué)的優(yōu)秀文藝作品；構(gòu)建起活躍的校際文化藝術(shù)交流網(wǎng)絡(luò)，為人文與藝術(shù)設(shè)計(jì)系乃至全校的文化育人工作注入持續(xù)動(dòng)力，最終為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)人文藝術(shù)力量。